Словарь на букву - P Психотест - бесплатные онлайн консультации детского психолога, форум по психологии, психологические тесты, психологическая помощь через интернет online, онлайн психолог.
Словарь терминов
Личный кабинет
МИСС декабрь
Присылаем фотографии своих любимых детей и участвуем в конкурсе "Прикольный малыш месяца"
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".




Список случайных тегов:
,
Терстоун (Thurstone) Луис Леон - Терстоун (Thurstone) Луис Леон (29.5.1887, Чикаго – 29.9.1955, Чапел Хилл, Сев. Каролина ) — американский психолог, психометрист. Сначала изучал электронику в Корнеллском университете (горный инженер, 1912), после чего, в 1912 г., работал в качестве ассистента Т. Эдисона в его лаборатории в г. Ост–Орандж.   Работал преподавателем начертательной геометрии в Миннесотском университете (1912–1914). В 1914 г. приступил к изучению психологии в Технологическом институте Карнеги, занимаясь прежде всего экспериментальным научением. Работал в нем в качестве ассистента, затем — профессора психологии и декана (1915–1923).   С 1923 г. Терстоун работал психологом и начальником отдела кадров в Бюро управления персоналом Института управления исследованиями в Вашингтоне. В 1924 г. возвратился в Чикагский университет в качестве ассоциированного профессора психологии, с 1927 г. он — полный профессор. Здесь он создал психометрическую лабораторию.   Терстоун является одним из основателей Psychometric Society и журнала этого общества „Psychometrica“, свыше 24 лет был издателем „American Council on Educational Psychological Examenations“. Соредактор „Journal of Social Psychology“. Председатель APA (1932), президент Психометрического общества (1936). Один из первых стал применять математические методы в психологии и социологии. Ввел стандарт измерительных шкал по принципу парного сравнения высказываний — „шкалы типа терстоуновских“.   Отталкиваясь от факторно–аналитических исследований Спирмена и Кеттелла в области интеллекта, предложил свой вариант многомерного факторного анализа, который приводил к опровержению концепции g–фактора интеллекта Спирмена. При этом Терстоун отказался от предположения об обязательном наличии в матрице интеркорреляций значений вклада единого общего фактора, в силу чего у него появилась возможность выявлять несколько групповых факторов, в частности при исследовании интеллекта в этом качестве выступили: особенности восприятия, пространственные способности, вербальные способности („Vectors of Mind: Multiple– factor Analysis for the Isolation of Primary Traits“, Chicago, 1935; „Primary Mental Abilities“, 1938).   Эти же математические методы им были использованы при исследовании восприятия („A factorial study of perception“, „Psychometric Monogr.“, 1944, N 7). Вместе со своими сотрудниками им было создано около 30 шкал на изучение различных социальных установок на измерение отношений: к войне, смертной казни, церкви, цензуре, общественным институтам, обычаям, расам, нациям („The Measurement of Attitude“, Chicago, 1929 (совм. с Chave E.J.); „The Measurement of Values“, Chicago, 1959). Литература.
,
Захс Ханс - Захс Ханс(1881 – 1947) — австрийский психоаналитик и юрист. Член Венского психоаналитического общества. Совместно с О. Ранком был редактором журнала „Имаго“. В 1933 г. эмигрировал в США, где продолжал свои занятия психоанализом. Специалист по проблем теоретического и клинического психоанализа.   Сочинения.   Значение психоанализа в науках о духе. СПб., 1913 (совм. с О. Ранком).
,
Понимание - ПОНИМАНИЕ — психический процесс включения информации о чем-либо в прежний опыт, в усвоенные ранее знания и постижение на этой основе смысла и значения события, факта, содержания воздействия. Особенность понимания — субъективное достоинство этого процесса, его обусловленность умственными стереотипами, сформированностью прежнего опыта, а также возможностью осмысления нового, такого, который не был предметно изучен. Объектами понимания как психического процесса могут быть объекты и предметы внешнею мира, события общественной жизни, другие люди и их поступки, произведения искусства, литературы, свойства и поведение самой личности. Понимание относится прежде всего к сфере интеллекта, однако оно опирается на индивидуальный эмпирический опыт, запечатленные нормативно-ценностные образы действительности, оценку на основе некоторого образца, эталона, нормы или принципа. Реализуется понимание главным образом через язык и речь, а также через определенные жесты, мимику, знаки, действия.