Честолюбие - определение Психотест - бесплатные онлайн консультации детского психолога, форум по психологии, психологические тесты, психологическая помощь через интернет online, онлайн психолог.
Словарь терминов
Личный кабинет
МИСС декабрь
Присылаем фотографии своих любимых детей и участвуем в конкурсе "Прикольный малыш месяца"
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Честолюбие
ЧЕСТОЛЮБИЕ — социально-психологическая черта человека, выражающаяся в стремлении совершать действия во имя достижения лидерства в коллективе, группе (общественная жизнь, наука, культура и т. д.). Честолюбие может выступать как устойчивый положительный мотив, побуждающий личность к социально значимой деятельности. Если же честолюбие является эгоистическим и ведет к карьеризму, ущемлению прав, свобод и заслуг других — его надо оценивать как отрицательное явление. Придание нравственной оправданности мотивам честолюбия, конкретной личности может способствовать формированию у нее лидерских качеств.


Список случайных тегов:
,
Само-эффективность - Само–эффективность (self–efficacy) — теоретическое понятие концепции личности, автор А. Бандруа. Убеждение индивида в том, что он может управлять своим поведением так, чтобы оно было эффективным.   Литература.   Bandura A. Self–efficacy mechanism in human agency // American Psychologist. 1982, 37, p. 122–147.
,
Психологические особенности воспитания студентов - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ - заключаются в содержании его целей и условиях их достижения. Цель — формирование личностных свойств и качеств: направленности, способностей, сознательности, чувства долга, дисциплинированности, умения работать с людьми, самокритичности и др. Условие достижения целей воспитания: формирование того или иного качества. Кроме того, нужны еще мобилизация мотивов учения, воздействие на отношение студентов к действительности, создание у них необходимых психических состояний, учет противоречий в развитии личности каждого обучаемого, его индивидуальных особенностей. Достижения целей воспитания предполагают активную деятельность студентов, выполнение ими учебных, общественных и других задач, которым обычно предшествует создание их ориентировочной и мотивационной основы. Например, положительное отношение к профессии студентов поддерживается их представлением об общественном значении и содержании работы в области избранной профессии.
,
Месмер (Mesmer) Франц Антон - Месмер (Mesmer) Франц Антон (23.05.1734, Изнанг – 5.03.1815) — австрийский врач, создатель учения животного магнетизма („месмеризм“). Изучал теологию и медицину. В 1776 г. пришел к заключению, что магнитотерапия благоприятно действует на пациента благодаря не самому магниту, а таинственной силе (флюиду), исходящей от магнетизера. По его представлениям, планеты действуют на людей посредством неких магнитных сил, которые можно накапливать и передавать с целью устранения болезней. Оказал существенное влияние на философию роматизма.