Ка–цет синдром - определение Психотест - бесплатные онлайн консультации детского психолога, форум по психологии, психологические тесты, психологическая помощь через интернет online, онлайн психолог.
Словарь терминов
Личный кабинет
МИСС декабрь
Присылаем фотографии своих любимых детей и участвуем в конкурсе "Прикольный малыш месяца"
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Ка–цет синдром
Ка–цет синдром — термин, обозначающий клиническое состояние, вызванное экстремальными условиями концентрационного лагеря (потеря семьи, лишение свободы и привычного профессионального занятия, жесткая регламентированность поведения, конфликтное общение и пр.). Первые явные признаки этого состояния могут проявиться лишь спустя несколько лет после освобождения из лагеря и сохраняться на протяжении десятилетий. Данное состояние характеризуется чрезмерным возбуждением, сверх тщательностью, в эмоциональной сфере доминируют эмоции страха, печали и стыда, сны носят угрожающий и навязчиво повторяющийся характер, возникают нарушениям в семейной и профессиональной жизни, появляется готовность к самоубийству (Ohm A. Personlichkeitswandel unter Freicheitsentzug, B., 1964).


Список случайных тегов:
,
Формирование произвольных движений - Формирование произвольных движений — передача управления при построении движений сознательному контролю. По мнению И.М. Сеченова непроизвольные движения регулируются на основании обратной связи проприорецептивными ощущениями, дающими информацию об особенностях выполняемых движений, и экстерорецептивными ощущениями, позволяющими анализировать признаки конкретной ситуации, в которой происходит реализация движения. Возможность сознательного контроля над реализацией движения возникает лишь в связи в возникновением общественно–трудовой деятельности и языка. В соответствии с этим управление человеческими движениями может осуществляться на основе различных словесных инструкций и самоинструкций. В онтогенезе, по мнению Л.С. Выготского, произвольная регуляция носит распределенный характер: взрослый задает словесную инструкцию, в которой определена отрефлексированная цель движения, а ребенок ее выполняет. В дальнейшем у ребенка возникает возможность саморегуляции движения при помощи собственной речи, сначала внешней, потом внутренней.
,
Дескриптивный бихевиоризм - Дескриптивный бихевиоризм (от англ. descriрtive – описательный, наглядный и behaviour – поведение) — бихевиоризм Б.Ф. Скиннера. Этот подход характеризовался тем, что в нем использовались не просто описания наблюдений и отношений между наблюдаемыми фактами, а достаточно формализованный математический аппарат, основанный на определенных аксиомах и правилах вывода.
,
Наука разума - НАУКА РАЗУМА — учение американца Э. Холмса и его последователей. Синтезирует и развивает научные и религиозные положения. Многое в науке, философии и религии, считает Э. Холмс, подтверждает тот факт, что бесконечный разум является абсолютной и единственной силой во Вселенной. Разум каждой личности является какой-то частью вселенского разума, который индивидуализируется в каждом человеке и который каждый может использовать в большей или меньшей степени. Мысли обладают созидательной силой. Духовное воздействие на разум — это активная, особенная презентация наших мыслей и внутреннего убеждения закону разума. Чем больше хорошего мы желаем другим, тем больше этого хорошего должно возвратиться нам. Скрытая божественность внутри нас будит наше воображение, стимулирует наш рост. Мы являемся особым выражением жизни, бесконечного поля сознания. Все есть разум, и мы должны создать в себе каналы восприятия, чтобы он протекал через нас, воплощаясь во внешний результат наших усилий.