Коффка (Koffka) Курт - определение Психотест - бесплатные онлайн консультации детского психолога, форум по психологии, психологические тесты, психологическая помощь через интернет online, онлайн психолог.
Словарь терминов
Личный кабинет
МИСС декабрь
Присылаем фотографии своих любимых детей и участвуем в конкурсе "Прикольный малыш месяца"
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Коффка (Koffka) Курт
Коффка (Koffka) Курт (18.03.1886, Берлин – 22.11.1941) — немецкий психолог. В 1908 г. подготовил докторскую диссертацию у К. Штумпфа. Работал ассистентом у О. Кюльпе и К. Марбе в Вюрцбурге, с 1910 г. — у Ф. Шумана во Франкфурте. В 1911–1924 гг. работал в качестве приват–доцента в университете Гессена, с 1927 г. — профессор колледжа Смитта в Нортхемптоне в США. Вместе с М. Вертгеймером и В. Келером является основателем гештальпсихологии. Исследовал практические аспекты использования принципов гештальпсихологии в области восприятия, обучения, развития психики, социальных взаимоотношений. Автор книги „Принципы гештальпсихологии“ (1935). Издатель журнала „Psychologische Forschung“. Занимался проблемами психического развития ребенка.


Список случайных тегов:
,
Иконическая память - Иконическая память (от греч. eikon – изображение) — сенсорная копия информации, предъявленной наблюдателю зрительно на очень короткое время (до 100 мс.), которая имеет большую емкость; быстро угасает во времени (около 0,25 с.); работает с сенсорным кодом; сознательно не контролируется; зависит от физических характеристик стимула. Обеспечивает перевод информации в кратковременную память.
,
Психосинтез - ПСИХОСИНТЕЗ — направление в психотерапии. Его основатель итальянец Роберто Ассаджиоли (1888— 1974). Представление о личности в психосинтезе отлично от психоаналитического, хотя частично с ним соотносится. Ассаджиоли выделяет семь составляющих личности: низкое бессознательное (инстинктивные побуждения, страсти, примитивные желания и др.); среднее бессознательное (мысли, чувства, которые могут легко осознаться, аналог фрейдовского предсознательского); высшее бессознательное, или сверхсознание (высшие чувства и способности — интуиция, вдохновение); поле сознания — анализируемые мысли, чувства, побуждения; сознательная самость — *Я* — точка ясного осознавания; высшая самость — своего рода *внутренний бог*. Важную роль в психосинтезе играет понятие субличностей — как бы относительно независимых личностей внутри нас. Например, субличности могут соответствовать ролям, которые мы играем в жизни.
,
Психокоррекция - ПСИХОКОРРЕКЦИЯ — деятельность психолога по исправлению тех особенностей психического развития, которые по определенным критериям не соответствуют принятой модели. Методы психокоррекции многообразны и выбор их зависит от того, к какой психологической школе принадлежит психолог. Так, например, в рамках поведенческого подхода отклонения трактуются соответственно принципам бихевиоризма и психокоррекции связывается с необходимостью формирования оптимальных поведенческих навыков. Экзистально-гуманистические методы психокоррекции основаны на философии экзистенциализма, подчеркивающей важность проблемы человеческого становления и ответственность человека за свое становление. Психоаналитические методы психокоррекции, по 3. Фрейду, сводятся к катарсису, переживанию заново травматических событий детства, отреагированию тех чувств, которые подавлялись. Для К. Г. Юнга основным выступал метод *активного воображения*, предполагающий возможность встречи и взаимодействия с символами бессознательного.