Респираторный аффективный спазм - определение Психотест - бесплатные онлайн консультации детского психолога, форум по психологии, психологические тесты, психологическая помощь через интернет online, онлайн психолог.
Словарь терминов
Личный кабинет
МИСС декабрь
Присылаем фотографии своих любимых детей и участвуем в конкурсе "Прикольный малыш месяца"
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Респираторный аффективный спазм
Респираторный аффективный спазм (от лат. respirare – дышать и affectus – душевное волнение, страсть) — остановка дыхания. Возникает у детей 2–4 лет при аффективном возбуждении, например, после сильного плача или крика, особенно в ситуации фрустрации. Из–за гипервентиляции легких наступает остановка дыхания (на 1 мин.), что ведет к цианозу и аноксии. Этим вызываются приступы подергиваний, обмороки, которые могут привести к генерализованному эпилептическому припадку. В большинстве случаев данный спазм является безобидным, но может свидетельствовать о нарушениях в органическом созревании мозга.


Список случайных тегов:
,
Захс Ханс - Захс Ханс(1881 – 1947) — австрийский психоаналитик и юрист. Член Венского психоаналитического общества. Совместно с О. Ранком был редактором журнала „Имаго“. В 1933 г. эмигрировал в США, где продолжал свои занятия психоанализом. Специалист по проблем теоретического и клинического психоанализа.   Сочинения.   Значение психоанализа в науках о духе. СПб., 1913 (совм. с О. Ранком).
,
Психологический статус - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС — положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии. В различных группах один и тот же человек может иметь разный психологический статус. Например, психологический статус студента отражает признание или непризнание, уважение или неуважение, симпатию или антипатию, которыми пользуется студент в группе, вузе. Психологический статус связан с учебной активностью студента, которая представляет интегральную характеристику, включающую активность студентов на семинарах, мотивы и эффективность его деятельности, отношение к учебе и др. Существует корреляционная связь между величиной психологического статуса студента и его отношением к научно-исследовательской и учебной деятельности. Как правило, студенты с высокой успеваемостью занимают ведущее положение в системе межличностных отношений в группе. Но даже отличники могут попасть в число *отверженных*, если они противостоят всей группе.
,
Психодинамическая психотерапия - ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ - теория и практика психотерапевтической работы, вытекающие из психоанализа. Акцентирует свое внимание на воздействии прошлого опыта на формирование такой определенной манеры поведения через особые когнитивные способности, межличностное взаимодействие и восприятие партнера по общению, которая приобрела постоянную повторяемость и таким образом влияет на здоровье пациента. Несознаваемые невротические конфликты, возникшие в детстве, и их последствия в жизни взрослого человека проявляются как манера поведения, чувствования, мышления, фантазирования и действий пациента. В ходе психотерапевтической работы эти конфликты выходят на поверхность психики и многие их последствия становятся очевидными. Основной задачей психодинамической психотерапии (*разговорного лечения*) является сделать то, что находится вне сознания, доступным сознательной проработке через понимание стилей поведения, сформировавшихся в детстве.