Стремление - определение Психотест - бесплатные онлайн консультации детского психолога, форум по психологии, психологические тесты, психологическая помощь через интернет online, онлайн психолог.
Словарь терминов
Личный кабинет
МИСС декабрь
Присылаем фотографии своих любимых детей и участвуем в конкурсе "Прикольный малыш месяца"
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Стремление
Стремление — мотив, который не представлен субъекту в его предметном содержании, в силу чего на первый план выступает динамическая сторона деятельности.


Список случайных тегов:
,
Пустая проба - Пустая проба (в психофизическом эксперименте) — интервал наблюдения, когда после предупредительного сигнала о начале пробы раздражитель не подается. Пустая проба используется для определения вероятности ложных тревог.
,
Динамическая психология - Динамическая психология (от греч. dynamikоs – сильный и psyche – душа + logos – учение) — ряд направлений психологии. В ней делается акцент на развитии психических процессов, в противоположность понимания их лишь в статике. Основным является вопрос движущих сил психического развития. Этот вопрос решался принципиально различным образом в таких школах, как психоанализ З. Фрейда, понимающая психология В. Дильтея, гормическая психология У. Мак–Дугалла, топологическая психология К. Левина, теория деятельности С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева, в теории личности Г. Оллпорта и т.д.
,
Задержка психического развития - ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ - нарушение нормального темпа формирования личности ребенка, в результате которого он, начав учиться, сохраняет дошкольные игровые интересы. При задержке психического развития дети не могут достаточно полно включиться в школьную учебную деятельность, воспринимать и выполнять определенные задания. Дети с задержкой психического развития испытывают трудности в овладении элементарной грамотой, счетом. Вместе с тем у них могут относительно хорошо развиваться речь, способность к запоминанию стихотворений, сказок, к усвоению образных приемов выполнения учебных заданий. Такие особенности дают возможность детям с задержкой психического развития при условии индивидуального подхода к ним учителей усваивать программу общеобразовательной школы